Atreves-te a investigar?
A investigação em Psicologia é uma peça fundamental da identidade da FP-ULisboa, movendo diariamente docentes, investigadores e estudantes. Uma vez mais, prepara-se na nossa Faculdade um dia especial dedicado aos jovens investigadores.
As Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia, que contam este ano com a sua 5.ª edição, são encontros científicos em que os jovens investigadores conhecem e dão a conhecer os seus trabalhos e ideias de investigação. Através de Psi-Pitches, Psi-Comunicações e Psi-Blitz Talks, estudantes do 1.º, 2.º e 3.º ciclos poderão escolher o formato de apresentação que melhor se adequa ao momento específico do seu percurso.
29 abril '26
As três formas de participar no JIP'26
01
Submissão do Resumo de Projeto de Investigação até 9 de março
Todos os estudantes da FPUL, ou que finalizaram na FPUL o seu ciclo de estudos no ano letivo de 24/25, podem submeter o resumo de um projeto de investigação que queiram realizar ou em que estejam envolvidos através do formulário, e a apresentar o respetivo projeto no dia do evento, caso seja aceite. Há três formatos de submissão (Psi-Pitch, Psi-Blitz, Psi-Comunicação), sujeitos à atribuição de prémios, e poderão submeter até dois resumos na condição de primeiro autor (embora possam ser co-autores em mais submissões). Para qualquer esclarecimento, podem contactar-nos através deste email. Em breve, a página do JIP’26 terá informação adicional. Aguardamos desde já a submissão dos vossos resumos!
02
Assistir às Sessões de Apresentação dos Projetos de Investigação
Todos os estudantes, investigadores e professores da FPUL são convidados a assistir às sessões de apresentação dos projetos de investigação submetidos e outros momentos da conferência, através da inscrição neste formulário.
03
Fazer parte da Comissão Organizadora do Evento
Todos os estudantes da FPUL estão também convidados a fazer parte da comissão organizadora do evento. Para mais informações, envia e-mail.
Formato das apresentações
01
Psi-Pitch
Ideia embrionária
O que é um pitch?
Apresentação relâmpago para expor uma ideia de investigação/projeto, com o fim de refletir sobre o seu potencial e/ou cativar possíveis futuras pessoas orientadoras.
Que trabalhos podem ser submetidos para Psi-Pitch?
Devem ser submetidas ideias, não só inovadoras e criativas, mas também concretizáveis. Pode ser apresentado em grupo e não requer orientador.
Se a minha ideia for aceite, quanto tempo terei para a apresentar?
Os Psi-Pitches terão 3 minutos para serem apresentados + 5 minutos para eventuais questões da audiência.
02
Psi-BlitzTalk
Work in progress
Que trabalhos podem ser submetidos para Psi-Blitz Talk?
Inclui trabalhos de diferentes tipos, como estudos empíricos, revisão crítica de literatura, estudos de caso, entre outros. Tem que ter supervisão científica de um docente da Faculdade, a quem deves informar da tua submissão e que é co-autor do trabalho.
Se o meu trabalho não tiver resultados, poderei submetê-lo como Psi-Blitz Talk?
Sim, se não tiveres ainda reunido os resultados do teu estudo, podes submeter um Psi-Blitz Talk, o qual se destina a trabalhos em progresso. Também o podes fazer se já tiveres resultados, mas tem atenção ao limite de tempo de apresentação.
Se o meu trabalho for aceite, em que formato será divulgado?
As Psi-Blitz Talks terão 5 minutos para serem apresentadas + 5 minutos para eventuais questões da audiência.
03
Psi-Comunicação
Trabalho concluído
Que trabalhos podem ser submetidos para Psi-Comunicação?
Inclui trabalhos de diferentes tipos, como estudos empíricos, revisão crítica de literatura, estudos de caso, entre outros. Tem que ter supervisão científica de um docente da Faculdade, a quem deves informar da tua submissão e que é co-autor do trabalho.
Se o meu trabalho não tiver resultados, poderei submetê-lo como Psi-Comunicação?
Não, o Psi-Comunicação destina-se a trabalhos completos, o que implica a inclusão de resultados (a não ser que corresponda a um artigo de revisão).
Se o meu trabalho for aceite, quanto tempo terei para o apresentar?
As Psi-Comunicações terão 15 minutos para serem apresentadas + 5 minutos para eventuais questões da audiência.
Como será avaliada a minha submissão?
A Comissão Científica avaliará as submissões com base em critérios comuns utilizados em conferências científicas. Procuramos investigações pertinentes, cujo tema se relacione com o espírito do evento, e com impacto em desafios a que as sociedades têm de responder presentemente. A isto acresce a necessidade de as submissões evidenciarem clareza na comunicação, em linha com as normas da APA, para além de rigor científico e transparência em relação ao enquadramento teórico, aos métodos usados, aos resultados obtidos (se aplicável), e às implicações previstas.
Programa
08:30 – 18:30
Secretariado
Hall
09:00 – 09:15
Abertura
Anfiteatro I
10:05 – 11:00
Sessão Plenária “Da Eco-ansiedade à Eco-ação: O papel da Psicologia na Crise Ambiental”
Anfiteatro I
11:00 – 11:15
Coffee Break
Atrium
12:15 – 13:10
Sessão Plenária “À mesa com vozes que marcaram a psicologia”
Anfiteatro I
13:10 – 13:20
Homenagem a Docentes Aposentados da Faculdade de Psicologia
Anfiteatro I
13:20 – 14:00
Almoço
15:00 – 15:55
Sessão Plenária “Integração da Inteligência Artificial na Prática Clínica: Desafios e Oportunidades”
Anfiteatro I
16:45 – 17:00
Coffee Break
Atrium
18:00 – 18:15
Encerramento
Anfiteatro I
1.1_1
TÍTULO As dinâmicas de poder em casais interraciais/interculturais: um olhar interseccional para a satisfação conjugal
AUTORES Manuela Meirelles Nogueira; Luana Cunha Ferreira
1.1_3
TÍTULO Fatores envolvidos nas mudanças da satisfação conjugal durante a transição para a parentalidade: uma revisão sistemática da literatura
AUTORES Helena Portugal, João Manuel Moreira
1.1_4
TÍTULO Nas entrelinhas da sexualidade feminina: a influência da leitura de romances escritos por mulheres na perceção e vivência da sexualidade das mulheres portuguesas
AUTORES Carolina Santos
1.2_1
TÍTULO Desenvolvimento da escala de dificuldades de socialização: versão reduzida
AUTORES Vanda Sucena Sousa, Vítor Alexandre Coelho, Alexandra Marques-Pinto
1.2_2
TÍTULO Desafios e escolhas dos estudantes PALOP no ensino superior português
AUTORES Suraya Leopoldina Rijal, Márcia Laranjeira, Maria Odilia Teixeira
1.2_3
TÍTULO O papel do suporte social e das amizades interculturais no sentimento de pertença à escola: um estudo com alunos nacionais e imigrantes do 3.º Ciclo
AUTORES Débora Augusto, Maria Odília Teixeira, Márcia Laranjeiro
1.2_4
TÍTULO A voz das crianças sobre a escola: perceções de bem-estar, pertença e motivação no contexto escolar
AUTORES Juliana Isabel Trindade Coelho
1.3_1
TÍTULO Olhar das mães sobre a educação para a sexualidade no 1.º Ciclo do Ensino Básico
AUTORES Ana Carolina das Neves, Luana Cunha Ferreira
1.3_2
TÍTULO What predicts participant dropout in group cognitive-behavioral child-centered interventions for childhood anxiety disorders?
AUTORES Ana Maria Pereira, Ana Isabel Pereira
1.3_3
TÍTULO Educação militar e desenvolvimento socioemocional: um estudo exploratório com alunos do Instituto dos Pupilos do Exército
AUTORES Juliana Isabel Trindade Coelho
1.3_4
TÍTULO Programas de aprendizagem socioemocional no 3º Ciclo de escolaridade: um mapa sistemático de revisões sistemáticas e meta-análises
AUTORES Maria Inês Carvalho, Alexandra Marques-Pinto, Sofia Oliveira
2.1_1
TÍTULO O que trazer do trabalho para casa? O impacto do enriquecimento trabalho-família no bem-estar e o papel moderador do trabalho híbrido e do género
AUTORES Carolina Teixeira, Maria José Chambel
2.1_2
TÍTULO Relações das exigências/fatores de risco e dos recursos/fatores protetores com o bem-estar e stress dos docentes do ensino superior: uma revisão sistemática de literatura
AUTORES António Sol, Maria José Chambel, Sílvia Lopes
2.1_3
TÍTULO Saúde mental em missão: mapeamento dos recursos e riscos para a perturbação de stress pós-traumático em peacekeepers
AUTORES Laura Carmona, Maria José Chambel, Vânia Sofia Carvalho
2.1_4
TÍTULO Ostracismo percebido em processos de recrutamento: impacto na perceção de justiça organizacional e no bem-estar psicológico dos candidatos
AUTORES Claudio Fernandes
2.2_1
TÍTULO Do feed para a rua: a exposição à manosfera e as atitudes e crenças de género entre jovens adultos portugueses
AUTORES Filipa Silva Vivas, Luana Cunha Ferreira
2.2_2
TÍTULO Construtos para subverter: a autoperceção de construtos sociais de pessoas trans e não binárias
AUTORES Isabela Ferraz, Luana Cunha Ferreira, Jo Matos
2.2_4
TÍTULO Intervenção em violência doméstica LGBTQIA+: revisão narrativa da perceção dos profissionais
AUTORES Catarina Pereira, Maria João Alvarez, Joaquim Armando Ferreira
B3_1
TÍTULO O que muda na transição para o secundário: uma análise da perceção do clima escolar, autoconceito e autoestima
AUTORES Marta Marchante, Alexandra Marques Pinto, Vítor Alexandre Coelho
2.3_2
TÍTULO Um modelo integrativo da persistência académica no Ensino Superior STEM: o papel central da autoeficácia na mediação de variáveis socioemocionais e contextuais
AUTORES Tiago Maçarico, Isabel Janeiro
2.3_3
TÍTULO Florescer na infância: práticas docentes, motivação e sucesso escolar em alunos do 1.º Ciclo
AUTORES Márcia Laranjeira, Maria Odília Teixeira
3.1_1
TÍTULO Testing semantic categorization and neural representations of new information encoded through Fast Mapping
AUTORES Antoniopio Savino, Emma Delhaye, Gabriel Besson, Ana Raposo, Patrick Meyer
3.1_2
TÍTULO Rapid semantic integration of novel objects through Fast Mapping using a virtual arena task
AUTORES Tela Ravnikar, Ana Luisa Raposo, Emma Delhaye
3.1_3
TÍTULO Does increasing working memory load reduce predictive processing in ageing?
AUTORES Madalena Almeida, Jéssica Gomes, Ana Raposo, João Veríssimo
3.1_4
TÍTULO Learning morphological rules across development
AUTORES Alina Bettin, Joana Miguel, Ana Pinheiro, João Veríssimo
3.1_5
TÍTULO Papel preditivo da memória de trabalho, avaliada por testes de desempenho e inventários comportamentais, na resolução de problemas aritméticos narrativos em crianças do 3º ano
AUTOR Patrícia Manuel Esteves Oliveira, Sandra Fernandes
3.2_1
TÍTULO Estudo piloto do programa ACT-RSK com pais e mães em reclusão: resultados sobre aceitabilidade e impacto da intervenção
AUTORES Bruna Paulino, Luisa Barros, Ana Cristina Neves, Ana Isabel Pereira
3.2_2
TÍTULO Programas de parentalidade em grupo para mães e pais privados de liberdade: dados preliminares da revisão sistemática
AUTORES Bruna Paulino, Carolina Matos, Luisa Barros, Ana Cristina Neves, Ana Isabel Pereira
3.2_3
TÍTULO Parentalidade (in)visível: estudo qualitativo sobre a participação de pais e mães no programa ACT-RSK em estabelecimentos prisionais
AUTORES Carolina Matos, Ana Isabel Pereira
3.3_1
TÍTULO Institutional responses to queer intimate partner violence in Portugal: a systematic review of victims’ perspectives
AUTORES Maria Carolina Teixeira, Maria João Alvarez
3.3_2
TÍTULO Violência na intimidade e psicopatologia: validação do instrumento da OMS sobre violência contra mulheres uma amostra comunitária de mulheres portuguesas
AUTORES Diana Amaro, Rute Pires, Sandra Fernandes
3.3_3
TÍTULO Experiências sexuais não desejadas entre mulheres universitárias em Portugal – crenças e normas socioculturais associadas à continuidade, “aceitação” e interrupção da experiência
AUTORES Adriana Ah Quin Costa, Maria João Alvarez, Helena Amaro
3.3_4
TÍTULO O papel moderador de variáveis individuais e sociais na relação entre valores e comportamentos de crianças e jovens vítimas de mau trato
AUTORES Selma Fidalgo Cardoso, Maria Manuela Calheiros
3.4_1
TÍTULO Porque é que o autocuidado e o conflito trabalho-família importam na relação entre o stress e a despersonalização dos profissionais de acolhimento residencial?
AUTORES Mariana Cardim, Manuela Calheiros
3.4_2
TÍTULO Regulação emocional, burnout e autocuidado em psicólogos
AUTORES Beatriz Nabeiro, Ana Catarina Nunes da Silva
3.4_3
TÍTULO A relação entre estratégias de autocuidado e a qualidade de supervisão com os níveis de stress em psicólogos
AUTORES Bruna de Cássia Nascimento Bezerra Schunk, Ana Catarina Nunes da Silva
4.1_1
TÍTULO (des)conectados: hábitos digitais dos pais, qualidade da relação pais-filhos e uso dos media pelas crianças
AUTORES Madalena Mendes Fernandes, Carla Sofia Carvalho de Freitas Silva, Nadine Correia
4.1_2
TÍTULO Segundos que contam – vídeos short-form e autorregulação das crianças: o papel moderador da mediação parental
AUTORES Susana Isabel Pinto Vieira, Carla Silva, Nadine Correia
4.1_3
TÍTULO Ecos da emoção: crenças parentais sobre emoções e comunicação pais-filhos
AUTORES Inês Margarida Maia de Almeida
4.1_4
TÍTULO Modelo neurobiológico para a promoção de uma vinculação segura
AUTORES David Mendes
4.2_1
TÍTULO Stress digital e saúde mental na geração Z
AUTORES Maria Leonor Ferreira da Costa Fialho Pinto, Carla Sofia Carvalho de Freitas Silva
4.2_2
TÍTULO Struggle and growth: tracing core patterns with a transtheoretical case formulation approach in a complex trauma case study in experiential psychotherapy
AUTORES Miguel Martins Guerreiro, Nuno Miguel Silva Conceição
4.2_3
TÍTULO A cultura do silêncio: como a perceção do silêncio na cultura portuguesa influencia a perceção de efetividade do processo terapêutico
AUTORES Beatriz Caldeira, Catarina Santana, Joana Moreira, Madalena Dias
4.2_4
TÍTULO Caring for her: exploring the lives of daughters-in-law as caregivers in the Indian context
AUTORES Muskaan Khanka, Marta Matos, Sugandha Gupta-Louis
4.3_1
TÍTULO O outro lado da história: o papel das emoções na decisão de dropout e procura posterior de acompanhamento psicológica
AUTORES Helena Magalhães, Ana Catarina Nunes da Silva
4.3_2
TÍTULO Heranças familiares: vivências dos netos em famílias alcoólicas
AUTORES Isabel Constâncio Gonçalves, Joana de Morais Costa, Maria Teresa Ribeiro
4.3_3
TÍTULO Adaptação portuguesa da Escala de Negociação da Relação de Supervisão (versão supervisando)
AUTORES Luis Almeida, Ana Catarina da Silva
4.3_4
TÍTULO Estilos motivacionais em professores do ensino profissional em Portugal
AUTORES Helena Amor, Maria Odília Teixeira
5.1_1
TÍTULO Uma cartografia exploratória dos preditores de (in)consistencia entre atitudes e comportamentos face à crise climática e ao ativismo climático
AUTORES Noah Brás Monteiro Zino, Miguel Barbosa
5.1_2
TÍTULO Racial bias in sentencing: the intergroup time bias and crime stereotypicality
AUTORES Gabriel Salvo, Emerson Do Bú, Rui Costa-Lopes, Cícero R. Pereira
5.1_3
TÍTULO Perceção de risco: Como a saliência das alterações climáticas evoluiu entre 2007 e 2025. Um contributo da distância psicológica
AUTORES Maria Barciela, David Mendes, Magda Roberto, Ana Sofia Santos
5.1_4
TÍTULO Estereótipos de género e autoconceito vocacional na infância: um estudo qualitativo sobre autoeficácia, aspirações profissionais e influências socioculturais
AUTORES Isabel do Vale, Maria Odília Teixeira
5.2_1
TÍTULO Quem nos ensinou a sentir? Compreender a socialização das emoções na adolescência
AUTORES Maria Lisboa de Lima, Carla Crespo
5.2_2
TÍTULO Significado do apoio social e saúde mental
AUTORES Gabriela Porreca, Inês Badalo, Inês Figueira, João Moreira
5.2_3
TÍTULO Preditores das relações de pares, amizades e relações românticas em crianças e adolescentes com PHDA: revisão sistemática
AUTORES Rosa Lemos, Maja Skowronek, Bernardo Alexandre Rodrigues, Martine Hoogman, Ana Isabel Pereira
5.2_4
TÍTULO Perceções de adultos relativamente a adolescentes com traços de personalidade disfuncionais: um estudo com vinhetas
AUTORES Catarina Guerreiro Ramos, Rute Pires, Sara Hagá
5.3_1
TÍTULO Entre a presença e a ausência: experiência emocional, reconhecimento social e sofrimento psicopatológico no luto gestacional
AUTORES Marta Sofia Simplício Mendes, Miguel Barbosa
5.3_2
TÍTULO Validação da escala de luto profissional por morte de assistido em bombeiros: relações com a exposição ao trauma e à morte
AUTORES Ana Hayes, Miguel Barbosa
5.3_3
TÍTULO O mundo vazio de um coração partido: preditores intrapessoais, interpessoais e situacionais da intensidade do luto romântico na população portuguesa
AUTORES Maria Gabriel, Miguel Barbosa
5.3_4
TÍTULO A experiência da doença oncológica parental terminal: um estudo qualitativo sobre as perceções das crianças
AUTORES Raquel Ribeiro, Sofia Santos, Miguel Barbosa
5.3_5
TÍTULO Luto enquanto acontecimento adverso: contributo da vinculação e do suporte social percebido para a adaptação psicológica
AUTORES Maria Teresa da Piedade Lourenço Mendes Furtado, Miguel Marques da Gama Barbosa
